¿Por qué realizar una evaluación de inteligencia?
Evaluar la inteligencia permite obtener una visión clara del funcionamiento cognitivo de niños, adolescentes y adultos. No se trata de “poner una nota”, sino de comprender el perfil individual para orientar decisiones académicas, laborales o personales.
- Detección de altas capacidades
- Dificultades de aprendizaje o bajo rendimiento
- Valoración previa a orientación psicopedagógica o escolar
- Conocer el potencial intelectual en adultos
Principales tipos de evaluación
Niños y adolescentes
Detección de altas capacidades, dificultades escolares o desajustes entre rendimiento y potencial.
Adultos
Conocer el perfil cognitivo, fortalezas mentales y áreas a potenciar.
Evaluación neuropsicológica
Valoración complementaria de memoria, atención, lenguaje y funciones ejecutivas.
Informes para centros o instituciones
Documentos oficiales adaptados a las necesidades educativas o laborales
Cada persona merece ser escuchada y entendida en su propia historia.
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Preguntas frecuentes
A partir de los 5 años ya pueden obtenerse resultados fiables con pruebas adaptadas. En etapas más tempranas, se utilizan observaciones del desarrollo y escalas específicas.
Trabajo con test estandarizados y reconocidos internacionalmente, como la escala WISC-V (para niños y adolescentes) o la WAIS-IV (para adultos). Estas herramientas permiten un análisis completo del perfil intelectual.
Depende de la edad y del tipo de evaluación, pero suele requerir entre 2 y 3 sesiones: una entrevista inicial, la aplicación de pruebas y una sesión de devolución con el informe final.
Si existe historial académico, informes escolares o valoraciones anteriores, es recomendable traerlos. Ayudan a contextualizar los resultados y ofrecer un análisis más preciso.
Sí. Los informes están redactados con rigor técnico y pueden presentarse en colegios, equipos de orientación o instituciones oficiales.
En algunos casos sí, especialmente con adultos o adolescentes mayores. Sin embargo, para valoraciones infantiles se recomienda la modalidad presencial para garantizar la fiabilidad de los resultados.
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